Bosh sahifa › Metodlar › «Omad qutisi» metodi
Motivatsiya
«Omad qutisi» metodi
Mavzuga oid savolga to‘g‘ri javob bergan o‘quvchi yopiq qutidan bitta sovg‘a yoki «yutuq» yozuvini tanlaydi.
Davomiyligi10 daqiqa
Sinflar1–11
Dars bosqichiMustahkamlash va tahlil
TuriMotivatsiya
🎯 Maqsad
O‘quvchilarning darsga qiziqishini oshirish, savollarga faol va ishtiyoq bilan javob berishga undash.
🧰 Kerakli vositalar
- Yopiq quti
- Ichiga solingan sovg‘alar yoki «yutding» yozuvlari
- Mavzuga oid savollar
1. Jarayon
- O‘qituvchi mavzu bo‘yicha savollar beradi.
- To‘g‘ri javob bergan o‘quvchi «Omad qutisi»dan bitta qog‘oz yoki sovg‘ani tanlaydi.
- Qutida «Sovg‘a yutding», «Bonus ball», «A’lo baho» kabi yozuvlar bo‘ladi.
- Qaysi yozuv chiqsa — o‘sha zahoti beriladi. Hech qanday kechiktirish yo‘q 😉
🔥 Natija
- Hatto jim o‘quvchi ham qo‘l ko‘taradi
- Sinfda raqobat emas, qiziqish paydo bo‘ladi
- Dars jonlanadi, bolalar «yana savol bormi?» deydi
Maslahat. Tarix darsida qutiga «Tarixiy sana» yoki «Shaxsni top» kabi bonus topshiriqlarni ham solib qo‘yish mumkin.
🏛 Tarix darsiga moslashtirish
Qutidagi «yutuqlar»ni tarixga bog‘lang: «+1 ball», «Uyga vazifadan ozod», «Sinf jurnalida tarixchi yulduzi», «Keyingi darsda xarita ko‘rsatuvchi bo‘lish huquqi».
⏱ Vaqt taqsimoti
Savol — 1 daq, quti — 30 soniya; 10 daqiqada 6–8 o‘quvchi qatnashadi.
📋 Kuzatish va rag‘batlantirish
- Energizator baholash uchun emas — maqsad kayfiyat va diqqatni ko‘tarish.
- Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni og‘zaki maqtang yoki «faollik yulduzchasi» bering.
- Uyatchan o‘quvchilarga birinchi bo‘lib emas, ikkinchi-uchinchi navbatda imkon bering.
🔁 Variantlar
- Onlayn: topshiriqni chat yoki so‘rovnoma orqali bajaring.
- Mustahkamlash bosqichida: topshiriqlarni o‘tilgan mavzu savollari bilan almashtiring.
- Jamoaviy: sinfni ikki jamoaga bo‘lib, musobaqa shaklida o‘tkazing.