edutarix logotipiedutarix.uz
Bosh sahifa › Metodlar › «Raqamli doska» metodi
Motivatsiya

«Raqamli doska» metodi

1–10 raqamlangan ustunli doskada ikki jamoa savol kartochkasiga mos javobni topib, tegishli raqam ostiga joylaydi.

«Raqamli doska» metodi — illyustratsiya
Davomiyligi15 daqiqa
Sinflar1–11
Dars bosqichiMustahkamlash va tahlil
TuriMotivatsiya

🎯 Maqsad

O‘quvchilarda tez fikrlash va juftlik asosida ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish.

🧰 Kerakli vositalar

  • 1–10 raqamlangan ustunli doska (ikki jamoa uchun)
  • Savol yozilgan kartochkalar
  • Javob yozilgan yoki rasmli kartochkalar (ikkala qutiga joylangan)

1. Jarayon

  1. 4 nafar o‘quvchi doskaga chiqadi va 2 jamoaga bo‘linadi.
  2. Har jamoa doskaning o‘z tomonida ishlaydi.
  3. O‘quvchilardan biri savolni o‘qigach, ikkinchisi «javob qutisi»dan to‘g‘ri javobni topib, doskadagi mos raqam ostiga yopishtiradi yoki yozadi.
  4. To‘g‘ri va tez bajargan jamoa ball oladi.

2. Tahlil

Dars yakunida o‘qituvchi «Bugun sizga nima yordam berdi — jamoaviy ishmi, tez fikrlashmi?» kabi savollar bilan tahlil o‘tkazadi. G‘olib jamoa rag‘batlantiriladi.

3. Turli fanlarga moslashtirish

  1. Tabiiy fanlarda — rasmli javoblar (hayvon, o‘simlik, modda belgisi);
  2. Til fanlarida — tarjima yoki so‘z birikmasini topish;
  3. Tarixda — sana va voqeani moslashtirish;
  4. Texnologiyada — kerakli jihozlarni topish.

🔥 Natija

  • Jamoaviy ish va tezkorlik ko‘nikmasi shakllanadi
Maslahat. Tarix darsida 10 ta sana va 10 ta voqeadan iborat juftliklar tayyorlang: o‘quvchilar voqeani to‘g‘ri sana ostiga joylashtiradi.

🏛 Tarix darsiga moslashtirish

Wordwall, LearningApps yoki Kahoot’da 5 ta savoldan iborat tezkor viktorina tayyorlang. Natijalar ekranda chiqadi — bu o‘quvchilarni darhol faollashtiradi.

⏱ Vaqt taqsimoti

Ulanish — 1 daq, viktorina — 4–5 daq, natija tahlili — 2 daq.

📋 Kuzatish va rag‘batlantirish

  • Energizator baholash uchun emas — maqsad kayfiyat va diqqatni ko‘tarish.
  • Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni og‘zaki maqtang yoki «faollik yulduzchasi» bering.
  • Uyatchan o‘quvchilarga birinchi bo‘lib emas, ikkinchi-uchinchi navbatda imkon bering.

🔁 Variantlar

  • Onlayn: topshiriqni chat yoki so‘rovnoma orqali bajaring.
  • Mustahkamlash bosqichida: topshiriqlarni o‘tilgan mavzu savollari bilan almashtiring.
  • Jamoaviy: sinfni ikki jamoaga bo‘lib, musobaqa shaklida o‘tkazing.

← Barcha metodlar